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教学理论

课堂改革瞄准学生能力真实提升

课堂改革瞄准学生能力真实提升

洛阳市实验小学近年来践行“在体验中快乐成长”的办学理念,尊重学生的主体地位,注重给学生提供真实的学习任务和丰富的学习资源,从而提升了学生解决真实问题的能力。
“有意义”与“有意思”如何兼顾

“有意义”与“有意思”如何兼顾

——北京教育科学研究院丰台实验小学数学思维游戏课程观察 “学生小脸通红,两眼发光……在游戏状态下他们明显比平素上课时精神更专注……”北京教育科学研究院丰台实验
真正“有心”的课堂什么样

真正“有心”的课堂什么样

时隔半年,由于学校随堂听课的安排,我再次走进一位年轻教师的语文课堂。该节课讲授的内容是统编本教材五上第五课《搭石》,因是第一课时,教师清楚地安排了相关教学环

阅读文化

图书角

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“给孩子讲人类史”丛书(全三册)“丝路大冒险”系列(共五册) “给孩子讲人类史”丛书(全三册)科学队长主编 赵凌霞刘俊邓涛陆由俊口述 中信出版集团该丛书每册共1
绘本的“魔力”

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一场名为“如何通过绘本提高孩子的阅读力及审美力”的讲座近日在国家图书馆举行。主讲嘉宾为英国凯特·格林纳威奖组委会主席杰克·霍普和著名画家郁蓉。“早期阅读非常
互动——高质量早期阅读的关键

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教师如何有效开展语言教学活动?早期阅读应该读什么?怎么读?为期三天的第九届全国幼儿园语言教学研讨会暨第二届早期阅读发展与教育高峰论坛日前在湖南长沙落下帷幕。

课程培训

【海口】第三届全国中小学教师专业发展高级研修班
【成都】全国中小学中青年及后备干部领导力修炼高级研修班
【西安】全国中小学德育创新与班级有效管理工作研讨会
【哈尔滨】举办全国中小学教学深度变革与创新型教师培养高级研修班
【海口】全国互联网+中小学信息技术教育高端论坛
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